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教育傳媒到校
2023年12月

教育傳媒到校直擊鳳溪創新小學 - 2023年12月

前瞻英語教學理念　成就創新學習者

鳳溪創新小學秉持以學生為本的教學理念，致力鍛鍊同學獨立思考能力，奠下穩固的知識根基，同時培養他們的21世紀共通能力，成為創新的學習者。劉麗清校長擁有豐富的英語教學經驗，深諳學習英語的重要性和訣竅，帶領教學團隊積極加強英語教育，靈活運用教學資源，建構濃厚的英語學習環境，激發學生的學習動機，全面掌握語言知識和技能，發揮他們的潛能和亮點。

濃厚英文語境　活學活用英語

走進學校，可以看見校園內有大量英文字句和圖畫，讓學生耳濡目染，沉浸在英文的環境中。劉校長指出：「在英語學習中，Motivation（動機）十分重要。透過 Competence（能力）、Autonomy（自主）和 Relatedness（相關性）可提升學生的學習動機，使學習與生活聯繫，培養學生自主學習習慣。」因此，學校將每周三設為英文日ENGLISH DAY，當天早上設有英文早會；小息會進行英語STEAM遊戲；學生到English Cafe亦需要以英語交流，購買食物。

劉校長補充：「本年度校本輔導主題曲也用了英文歌We can be Legendary，學生不用兩周便又唱又跳，達至全校應用英語的效果。同時，學校在星期五亦會舉辦英文電影欣賞活動，創造大量應用英語的機會，讓學生意識到原來生活中很多情況下都可以使用英語，具有Relatedness相關性。而學生在活動當天能夠選擇喜歡的活動參與，提升英語能力，體驗Autonomy自主的理念。」

建構專業教學團隊　聘請4位外籍老師 / 英語教學助理

學校致力幫助學生建立全面的英語聽、說、讀、寫能力，自一年級起便已開始教授 RWI原音課程，並配合電子書教導同學正確的英文發音。同時，學校投放大量資源，提升師資質素，故學校有4位外籍英語老師 / 英語教學助理，建構專業教學團隊，營造國際化英語學習氛圍。4位外籍老師會擔任一年級各班的副班主任，每天早上一進課室便和學生一同玩遊戲、靜觀，建立良好的師生溝通關係。因此，學生平日皆會主動與外籍人士交流，增加跨文化溝通能力，將英語學以致用。

多元學習體驗　提升英語能力

除了在常規課堂提供多元化的英語學習體驗外，學校亦安排大量讓同學實踐英語知識的機會，例如安排他們走出校園，訪問外籍人士。劉校長指出：「學生先在學校練習訪問老師，繼而到街上訪問外籍人士，建立自信心，提升英語溝通能力。」隨着社會復常，學校更安排高年級學生到澳洲參加交流團，儘管這項活動不是人人都能參與，但校方會拍下片段回港分享，讓其他學生也能感受外國的語言氛圍。

與此同時，學校根據學生的不同興趣，開設了英文辯論班、寫作班和民歌班，以便讓學生接觸英文。其中部分活動專門為優秀學生而設，例如栽培他們成為「English Leader」，每逢有賓客來訪會全程使用英語介紹學校特色；「English Buddy」則鼓勵學生成為伴讀，幫助一些英語稍遜的同學，與他們玩遊戲、講故事，實踐互學、共學的理念。

應用創新科技　知識學以致用

學校善於應用AI、VR等科技應用於教學上，例如與都會大學合作推動「AI學英文」；二年級同學已經用 AR拍英文短片。另外，學校發展 Generative AI，讓學生寫出句子生成一幅圖畫，句子描寫越詳盡，圖畫便越接近心中想要的效果，這正好配合學生Relatedness，推動學習英語的動機。活動不但令學生學習英語，也讓他們運用最新科技，對於成為21世紀人才，是很寶貴的經驗。此外，學校的校園內隨處可見學生設計的英文海報及學生作品。劉校長指出：「英文海報是學生使用 Canva設計，中文大學和耶魯大學的大學生來到學校，看見這些海報也十分驚訝。」

各學科滲透英語元素　推動跨學科學習

學校從不同層面滲透英語元素，透過推動跨學科學習，結合英語、數學、科學和中華文化等不同課題，培養學生綜合應用知識的能力。學校以英語作為媒介，教導同學認識數學、科學及中華文化，有助他們建立多角度思考的能力，同時也懂得以不同視角審視傳統文化，深化個人的知識和文化內涵，可銜接升中的數理科。得益於學校濃厚的英語氛圍，學生對英語沒有半點抗拒感，劉校長為鼓勵學生使用英語，亦與學生互相以英文打招呼，同學都親切稱呼劉校長為「Principal Lau」。學校的英語教學成績斐然，不但有老師獲得行政長官卓越教學獎，得獎老師更獲邀進行英語示範課、顧問或評審，分享教學心得及推動教師專業發展。